مردی می خواست تا یک طوطی سخنگو بخرد ، طوطی های متعددی را دید و قیمت جوان‌ترین و زیباترینشان را پرسید . فروشنده گفت : این طوطی ؟ سه چهار میلیون ! ..... و دلیل آورد : این طوطی شعر نو میگه ، تموم شعرای شاملو ، اخوان ، نیما و فروغ رو از حفظه
مشتری به دنبال طوطی ارزان تر ، یکی پیدا کرد که پیر بود اما هنوز آب و رنگی داشت ، رو به فروشنده گفت : پس این را می خرم که پیر است و نباید گران باشد
ـ این ؟! ..... فکرش رو نکن ، قیمت این بالای شش هفت میلیونه ..... چون تمام اشعار حافظ و سعدی و خواجوی کرمانی رو از حفظه
مرد نا امید نشد و طوطی دیگری پیدا کرد که حسابی زهوار در رفته بود ، گفت : این که مردنی است و حتماً ارزان ......
ـ این؟! ..... فکرش رو نکن ، قیمتش بالای پونزده شونزده میلیونه ..... چون اشعار سوزنی سمرقندی و انوری و مولوی رو حفظه .....
مرد که نمی خواست دست خالی برگردد به طوطی دیگری اشاره می کند که بال و پر ریخته بر کف قفس بی حرکت افتاده و لنگ‌هایش هوا بود ..... انگار نفس هم نمی کشید
ـ این یکی را می خرم که پیداست مرده ، حرف که نمی زند ، حتماً هیچ هنری هم ندارد و باید خیلی ارزان باشد .....
ـ این یکی؟! ..... اصلاً فکرش رو نکن ! قیمت این بالای شصت هفتاد میلیونه
ـ آخه چرا ؟ مگه اینم شعر می خونه ؟
ـ نه ..... شعر نمی خونه ، حتی نشدیدم تا امروز حرف بزنه ، اصلا هیچ کاری نمی کنه ..... اما این سه تا طوطی دیگه بهش میگن استاد !
 

شما یادتون نمیاد شبا بیشتر از ساعن ۱۲تلویزیون برنامه نداشت.سر ساعت۱۲سرود ملی پخش می شد ..سر زد از افق ..

شما یادتون نمیاد هر کی بهمون بد و بیراه می گفت کف دستمونو نشونش میدادیم می گفتیم آینه آینه..

شما یادتون نمیاد دستمال من زیر درخت آلبالو گم شده.سواد داری؟؟؟

شما یادتون نمیاد پی پی پینوکیو پدر ژپتو..گ گ گربه نره روباه مکار...

شما یادتون نمیاد سر صف پاهامونو ۱۸۰درجه باز میکردیم تا برا رفیق فابریکمون جا بگیریم...

شما یادتون نمیاد گوشه پایین دفتر مشقمون نقاشی می کشیدیم ..تند ورق میزدیم می شد انیمیشن!

شما یادتون نمیاد آرزومون این بود وقتی از دوستمون می پرسیدیم درستون کجاست بگه یه درس عقب تر از شما

شما یادتون نمیاد با آب و مایع ظرفشویی کف درست می کردیم تو لوله خودکار بیک فوت می کردیم تا حباب درست شه

شما یادتون نمیاد دبستان که بودیم و هر چی میپرسیدن می موندیم توش می گفتیم تا سر این جا درس دادین..

چه شیطونیا می کردیم...یادش بخیر بچه بودیم....

و حالا چی شدیم؟؟؟

ونزوئلا:

زلزله می‌آید. ایران ضمن همدردی با ملت فهیم ونزوئلا، برای آن‌ها حدود دو میلیون

 خانه‌ی پیش‌ساخته و مقادیر خفنی بیسکویت و کلوچه‌ی لاهیجان و کنسرو ارسال

می‎کند. قرار می‌شود تمام مردم ایران یا یک لقمه از غذایشان را به آن‌ها بدهند یا

دولت خودش به زور یک لقمه از غذای ملت بزند و به آن‌ها بدهد. رئیس جمهور

ونزوئلا هم لبخند می‌زند و با اوباما دست می‌دهد!

اسپانیا:

زلزله می‌آید. هیچ‌کس بر اثر آن کشته و زخمی نمی‌شود و فقط چند تا گاو به خیابان

 می‌آیند. مردم پارچه‌ی قرمز نشان می‌دهند و برای تفریح می‌دوند. گاوها صد وهشتاد

نفر را کشته و دو هزار نفر را زخمی می‌کنند!

افغانستان:

زلزله می‌آید. سیصد هزار نفر کشته می‌شوند. القاعده مسئولیت زلزله را بر عهده

 می‌گیرد. نیروهای آمریکایی تمام کوهستان‌های افغانستان را بمباران می‌کنند و

سیصد هزار نفر دیگر از جمله بن‌لادن را در این درگیری‌ها از بین می‌برند. بعد از

چهار ساعت پس‌لرزه‌ی فسقلی دیگری می‌آید و بن‌لادن مسئولیت آن را هم بر عهده

می‌گیرد!

ژاپن:

اخبار ژاپن اعلام می‌کند که از امروز به مدت یک ماه، هر روز زلزله‌ای به بزرگی

هشت و نیم ریشتر، توکیو را خواهد لرزاند. ساکنان توکیو زیر لب می‌گویند سوسکی

 بابا و برای امتحان کردن مقاومت ساختمان‌ها، سه ریشتر هم خودشان به صورت

دستی به زلزله اضافه می‌کنند. یک دستگاه هم درست می‌کنند که جو را تبدیل به

آب‌جو کند و موقع زلزله بیشتر سر حالشان بیاورد!

امارات:

زلزله می‌آید. نیمی از کشور نابود می‌شود. دور ساختمان‌های مخروبه نوار زرد

می‌کشند و آن‌ها را به مکان توریستی تبدیل می‌کنند. ایرانی‌ها از این مکان‌ها دیدن

می‌کنند و اماراتی‌ها با پول حاصل از صنعت توریسم، یک کشور دیگر درست می‌کنند!

فرانسه:

زلزله قرار است تا چند روز دیگر بیاید. تمام مردم اعتصاب می‌کنند و خواستار منع

وقوع زلزله در کشورشان می‌شوند. حمل و نقل عمومی مختل می‌شود. در نهایت

زلزله تسلیم خواست مردم می‌شود و دیگر نمی‌آید!

آمریکا:

زلزله می‌آید. هیچ‌کس کشته و زخمی نمی‌شود اما دو نفر و نصفی بی‌خانمان

می‌شوند. تلویریون ایران ده بار این خبر را پخش می‌کند و سیاست‌های باراک

اوباما، جرج بوش، کلینتون و ... و کریستف کلمب مورد انتقاد شدید قرار می‌گیرد!

 وزیر خارجه‌ی آمریکا خطر تروریسم را گوشزد می‌کند و دوباره افغانستان را بمباران

می‌کنند!

فلسطین:

زلزله می‌آید. کسی خانه ندارد تا بی‌خانمان شود! یازده هزار نفر از نیروهای

غیرنظامی کشته می‌شوند. قطعنامه‌ای توسط تمام کشورهای جهان با امضای ایران

 صادر شده و کشتار غیرنظامیان محکوم می‌گردد. در انتهای این قطعنامه تأکید

می‌شود که در صورت تکرار زلزله، عواقب بسیار بدی در انتظار رژیم صهیونیستی

 خواهد بود! ششصد میلیون دلار کمک مالی هم توسط همان تمام کشورهای جهان

 صورت می‌گیرد!

سوئیس:

زلزله می‌آید. دسته‌ی عینک چهار نفر از ساکنان می‌شکند. از سوی دولت به تمام

 شهروندان سوئیس مبلغ سه میلیون یورو وام بلاعوض پرداخت می‌شود. کل

کابینه از مردم عذرخواهی کرده و ضمن پذیرش مسئولیت تمام اتفاقات، دسته‌جمعی

استعفا می‌دهند!

کلمبیا:

زلزله می‌آید. تمام جمعیت کشور به جز نود و یک نفر کشته می‌شوند. درگیری

مسلحانه رخ می‌دهد. یک نوجوان 14 ساله با آر.پی.جی نود نفر دیگر را می‌کشد.

 بعد به خودش هم مظنون می‌شود و آر.پی.جی را توی حلقش فرو می‌کند!

هند:

زلزله می‌آید. تمام خانه‌ها خراب می‌شود. مردم آواره‌ی کوچه و خیابان می‌شوند و مردم از گرسنگی در آستانه‌ی مرگ قرار می‌گیرند

.بعد شاهرخ خان میاد وسطو میخونه میرقصه بعدیه چنتاآادم بد که مسئول زلزله هستنو میزنه میکشه. بعد در یک اقدام همگانی مردم به پیروی از حرفهای شاهرخ خان متحد  میشن و از مرگ حتمی نجات پیدا می‌کنند!

رهبر معظم انقلاب:

به نظر من شريعتي بر خلاف آنچه كه همگان تصور مي كنند يك چهره ي همچنان مظلوم است ...

مخالفان او به اشتباهات دكتر شريعتي تمسك مي كنند و اين موجب مي شود كه نقاط مثبتي كه در او بود را نبينند. بي گمان شريعتي اشتباهاتي داشت و من هرگز ادعا نمي كنم كه اين اشتباهات كوچك بود اما ادعا مي كنم كه در كنار آنچه ما اشتباهات شريعتي مي توانيم نام بگذاريم چهره ي شريعتي از برجستگي ها و زيبائي هايي هم بر خوردار بود. پس ظلم است اگر به خاطر اشتباهات او برجستگي هاي او را نبينيم

شریعتی برخلاف آنچه گفته می‌شود نه تنها ضدروحانی نبود، بلکه عمیقا مومن و معتقد به رسالت روحانیت بود؛ او می‌گفت که روحانیت یک ضرورت است، یک نهاد اصیل و عمیق و غیرقابل خدشه است و اگر کسی با روحانیت مخالفت بکند یقینا از یک آبشخور استعماری تغذیه می شود

اینها اعتقادات او بود؛ در این هیچ شک نکنید این از چیزهایی بود که جزو معارف قطعی شریعتی بود...

"حاج سید احمد خمینی (ره)"

خدمات ایشان چیزی نبود که حالا من بخواهم راجع به آن صحبت کنم. برای ایشان (دکتر شریعتی) که واقعا "معلم انقلاب" بودند و الان هم هستند. ایشان بزرگترین فردی هستند که رابط بین دانشگاه و حوزه شدند. بزرگترین فردی بودند که با کتابهای خودشان , اسلام را , همان اسلام واقعی را به ما و جامعه عرضه کردند.

شهیدبهشتي(ره):

  بعضي گروهها مي روند و آن مواضعي را كه پسند خودشان است مي گيرند و آن مواضعي را كه بر ضد موضع گيري خودشان است نا ديده مي گيرند.

 
در پايان اين نكته را اضافه كنم كه بعضي اين را مي گويند كه سخنان شريعتي متناقض است و شهيد بهشتي اين شبهه را زيبا پاسخ مي گويد: مگر مي شود يك انسان هوشيار، آگاه و انديشمند باشد و بگويد كه هر چه من مي گوييم درست است؟دكتر در كتاب "ياد ياران" مي گويد پارسال من در عرفات در باره زيارت عاشورا يا زيارت امام حسين يا زيارت وارث كه مردم مي خوانند نظرم چه بود و امسال نظرم چيست واين دو نظر صد و هشتاد درجه با هم فرق مي كنند اين دگرگوني پيش رونده را براي خودش كمال مي داند و آنچه را كه پارسال مي انديشد امسال براي خودش قابل قبول نيست.

در آخر جمله اي از شهيد بهشتي: در كل من شريعتي را در مسير شدن مي بينم.

شنیدم که کشور وابسته بحرین میخاد با کشور عربستان یکی بشه!!!ا

اینجانب مخالفت خود را با ایجاد کشور بحرستان  اعلام میدارم.

(چقدر خودمو تحویل گرفتم)

 بندر همیشه عباس.....

جهت جلو گیری از پر رو تر شدن بعضیا !!!

شماچشم‌هايتان را باز مي‌كنيد. متوجه مي‌شويد در بيمارستان هستيد. پاها و دست‌هايتان را بررسي مي‌كنيد. خوشحال مي‌شويد كه بدن‌تان را گچ نگرفته‌اند و سالم هستيد.. دكمه زنگ كنار تخت را فشار مي‌دهيد. چند ثانيه بعد پرستار وارد اتاق مي‌شود و سلام مي‌كند. به او مي‌گوييد، گوشي موبايل‌تان را مي‌خواهيد. از اين‌كه به خاطر يك تصادف كوچك در بيمارستان بستري شده‌ايد و از كارهايتان عقب مانده‌ايد، عصباني هستيد. پرستار، موبايل را مي‌آورد. دكمه آن را مي‌زنيد، اما روشن نمي‌شود. مطمئن مي‌شويد باتري‌اش شارژ ندارد. دكمه زنگ را فشار مي‌دهيد. پرستار مي‌آيد.«ببخشيد! من موبايلم شارژ نداره. مي‌شه لطفا يه شارژر براش بياريد»؟

از هنگامي که خداوند مشغول خلق کردن زن بود، شش روز مي گذشت.
فرشته اي ظاهر شد و عرض کرد:چرا اين همه وقت صرف اين يکي مي فرماييد ؟
خداوند پاسخ داد:دستور کار او را ديده اي ؟
او بايد کاملا'' قابل شستشو باشد، اما پلاستيکي نباشد.

بايد دويست قطعه متحرک داشته باشد، که همگي قابل جايگزيني باشند.
بايد بتواند با خوردن قهوه تلخ بدون شکر و غذاي شب مانده کار کند.
بايد دامني داشته باشد که همزمان دو بچه را در خودش جا دهد و وقتي از
جايش بلند شد ناپديد شود.

بوسه اي داشته باشد که بتواند همه دردها را، از زانوي خراشيده گرفته تا
قلب شکسته، درمان کند.
و شش جفت دست داشته باشد.
فرشته از شنيدن اين همه مبهوت شد.
گفت:شش جفت دست ؟ امکان ندارد ؟
خداوند پاسخ داد:فقط دست ها نيستند. مادرها بايد سه جفت چشم هم داشته
باشند.
-اين ترتيب، اين مي شود يک الگوي متعارف براي آنها.

خداوند سري تکان داد و فرمود:بله.
يک جفت براي وقتي که از بچه هايش مي پرسد که چه کار مي کنيد،
از پشت در بسته هم بتواند ببيندشان.
يک جفت بايد پشت سرش داشته باشد که آنچه را لازم است بفهمد !!
و جفت سوم همين جا روي صورتش است که وقتي به بچه خطاکارش نگاه کند،
بتواند بدون کلام به او بگويد او را مي فهمد و دوستش دارد.

فرشته سعي کرد جلوي خدا را بگيرد.
اين همه کار براي يک روز خيلي زياد است. باشد فردا تمامش بفرماييد .
خداوند فرمود:نمي شود !!
چيزي نمانده تا کار خلق اين مخلوقي را که اين همه به من نزديک است،
تمام کنم.
از اين پس مي تواند هنگام بيماري، خودش را درمان کند، يک خانواده را با
يک قرص نان سير کند و يک بچه پنج سال را وادار کند دوش بگيرد.

قابل توجه کسایی ک موسقی زیاد  گوش میدن

نتایج یک پژوهش جدید در ایالات متحده حاکی از آن است که زیاد موسیقی گوش کردن احتمال ابتلا به افسردگی را 8 برابر می‌كند و ممكن است این موضوع عامل افسردگی در بزرگسالان باشد.

به گزارش "شهر"، محققان دانشکده پزشکی دانشگاه پیتزبرگ دریافته‌اند که احتمال ابتلای افراد بزرگسال به بیماری افسردگی، بین آنهایی  که وقت بیشتری را صرف موسیقی گوش کردن می‌کنند، بیشتر است، در حالی كه احتمال افسردگی جوانانی که بیشتر کتاب می‌خوانند به مراتب کمتر است.

براساس گزارش «موسسه ملی سلامت روان ایالات متحده»، از هر 12نوجوان، یک نوجوان به افسردگی جدی مبتلاست.

یافته‌های این پژوهش، بخشی از تحقیقات گسترده و روز افزونی است که به ارتباط بین سلامت روانی افراد با میزان بهره‌گیری از رسانه‌ها می‌پردازند.

دکتر برایان پریمک، پژوهشگر ارشد این تحقیق گفته است: «مشخص نیست که افراد افسرده برای رهایی از این بیماری بیشتر موسیقی گوش می‌دهند و یا گوش کردن موسیقی برای ساعات طولانی به افسردگی منتهی می‌شود و یا هر دو عامل موثری در این زمینه هستند. به هر حال، ممکن است این یافته‌ها به والدین و پزشکان کمک کند تا ارتباط بین رسانه‌ها و افسردگی را دریابند.»

محققان دریافته‌اند که احتمال بروز افسردگی در جوانانی که بیشتر وقت خود را صرف گوش دادن به موسیقی می‌کنند 3/8بار بیشتر از افرادی است که زمان اندکی را صرف موسیقی می‌کنند و این احتمال در افرادی که بیشتر اوقات کتاب می‌خوانند، یک دهم است.

106 فرد بزرگسال که 46 نفر از آنها افسردگی جدی داشتند، در این تحقیق شرکت کردند.
تفاوت این تحقیق با بیشتر پژوهش‌هایی که در این زمینه انجام شده‌اند، این بود که پژوهشگران از شیوه‌ای به نام «زندگی واقعی» استفاده کردند. آنها در این روش بیش از 60 بار در یک دوره متمادی در 5 آخر هفته با شرکت کنندگان تماس می‌گرفتند تا دریابند در حال استفاده از چه نوع رسانه‌ای هستند.

خدایا ! تو در آن بالا بر قله بلند الوهیتت ، تنها چه می کنی ؟
ابدیت را بی نیازمندی ، بی چشم به راهی ، بی امید چگونه به پایان خواهی برد؟
ای که همه هستی از تو است ، تو خود برای که هستی؟
چگونه هستی و نمی پرستی؟
چگونه نمی دانی عبودیت از معبود بودن بهتر است؟
نمی دانی که ما از تو خوشبخت تریم؟
ای خدای بزرگ ! تو که بر هر کاری توانائی !
چرا کسی را برای آنکه بدو عشق ورزی ،
بپرستی ،
بر دامنش به نیاز چنگ زنی ،
غرورت را بر قامتش بشکنی ،
برایش باشی ، نمی آفرینی؟
چرا چنین نمی کنی ؟
مگر غرورها را برای آن نمی پروریم تا بر سر راه مسافری که چشم به راه آمدنش هستیم قربانی کنیم ؟
خدایا تو از چشم به راه کسی بودن نیز محرومی ؟!  مرا کسی نساخت، خدا ساخت
نه آنچنان که “کسی می خواست”،
که من کسی نداشتم.
کسم خدا بود،کس بی کسان.
او بود که مرا ساخت، آنچنان که خودش خواست.
نه از من پرسید و نه از “من دیگر”م.

از بدو تولد موفق بودم، وگرنه پام به اين دنيا نمي رسيد.
از همون اول كم نياوردم، با ضربه دكتر چنان گريه‌اي كردم كه فهميد جواب «هاي»، «هوي» است.
هيچ وقت نگذاشتم هيچ چيز شكستم بدهد، پي‌درپي شير ميخوردم و به درد دلم توجه نمي كردم!
اين شد كه وقتي رفتم مدرسه از همه هم سن و سالهاي خودم بلندتر بودم و همه ازم حساب مي‌بردند.
هيچ وقت درس نخوندم، هر وقت نوبت من شد كه برم پاي تخته زنگ مي‌خورد.
هر صفحه‌اي از كتاب را كه باز مي کردم، جواب سوالي بود كه معلمم از من مي‌پرسيد. اين بود كه سال سوم، چهارم دبيرستان كه بودم، معلمم كه من را نابغه مي‌دانست منو فرستاد المپياد رياضي!
تو المپياد مدال طلا بردم! آخه ورق من گم شده بود و يكي از ورقه‌ها بي اسم بود، منم گفتم اسممو يادم رفته بنويسم!
بدون كنكور وارد دانشگاه شدم هنوز يك ترم نگذشته بود كه توي راهروي دانشگاه يه دسته عينك پيدا كردم، اومدم بشكنمش كه خانمي سراسيمه خودش را به من رسوند و از اين كه دسته عينكش رو پيدا كرده بودم حسابي تشكر كرد و گفت: نيازي به صاف كردنش نيست زحمت نكشيد اين شد كه هر وقت چيزي از زمين برمي‌داشتم، يهو جلوم سبز مي شد و از اين كه گمشده‌اش را پيداكرده بودم حسابي تشكر مي كرد.  بعدا توي دانشگاه پيچيد: دختر رئيس دانشگاه، عاشق ناجي‌اش شده، تازه فهميدم كه اون دختر كيه و اون ناجي كيه!

يك روز كه براي روز معلم براي يكي از استادام گل برده بودم يكي از بچه‌ها دسته گلم رو از پنجره شوت كرد بيرون، منم سرك كشيدم ببينم كجاست كه ديدم افتاده تو بغل اون دختره! خلاصه اين شد ماجراي خواستگاري ما و

الان هم استاد شمام!
كسي سوالي نداره؟

.

اگه یه روز حس کردی تویه یه زمان عاشق دونفری دومی انتخاب کن
چون اگه واقعا عاشق اولی بودی به عشق دومی گرفتار نمیشدی !!

اللهم عجل فی ازدواجنا و تکمیل دیننا و ارزقنا زوجا الذی رفیعا مدرکا و قدا رشیدا و مالا کثیرا و بیتا مستقلا و سیاره البرشیا

معمولا گفته می شود خوشبختی سن و سال نمی شناسد. اما یک تحقیق انگلیسی ها تلاش کرده تا خلاف این گفته را ثابت کند.

سایت فریندز یونایتد در این رابطه از انگلیسی های 40 سال به بالا سوال کرده است. در میان پرسش شوندگان 70 درصد گفته اند پس از پشت سر گذاشتن 33 سالگی دیگر واقعا احساس خوشبختی نکرده اند. دوره ای که به مراتب شادتر از دوره نوجوانی ، کودکی یا دوره دانشجویی شان بوده است.

16 درصد دوره نوجوانی و کودکی را بهترین دوره زندگی خود دانسته و 6 درصد گفته اند دوره دانشجویی شادترین زمان آنها بوده است.

به این ترتیب به نظر می رسد که 33 سالگی سن ایده‌آل برای زندگی شخصی و حرفه ای انسان باشد. در واقع، اوان 30 سالگی دوره یک خودمختاری جدید و استقلال مالی است و در عین حال سنی است که به طور کلی در آن تصمیمات و انتخاب های اصلی زندگی صورت می گیرند.

دانا داوسون، روانشناس توضیح می دهد: در 30 سالگی معصومیت از بین رفته است، اما ما حس واقع گرایی را حفظ می کنیم و یک احساس امید قوی در ما وجود دارد ، همین طور حس مبارزه و ما شدیدا به توانایی ها و قابلیت های خود معتقد هستیم. در این سن هنوز بدبینی و احساس خستگی که در سال های آتی در پیش هستند ، در ما وجود ندارند.

راستی طی سفر با دوتن از محققان عزیز دانشگاه که از عزیزان داروی ورودی 90 هستن آشنا شدم. هدف این دو تن از تحقیق شمارش تکرار تکه کلامای استاد مرادی بوده است!

این دو هفته ی گذشته سر کلاس این استاد بزرگوار عبارات دقت کنین و بنابراین را روی کاغذی نوشته و هر دفعه که استاد میگفتن یه تیک  میزدن. آنها در آخر به نتیجه جالب تکرار154 دفعه دقت کنین و 86 مرتبه بنابراین رسیده اند!!! البته طبق اظهارات این دو از برخی از تکرارهای استاد جا مانده اند!!!

سلام همکلاسی های محترم

وضعیت آناتومی این ترم  خودتون رو چگونه ارزیابی می کنید؟

1. عالی ( فقط مخصوص بعضیا... )

2. خوب

3. متوسط

4. لب مرزی

5.افتاده

6.حذف

و یا ...

سلام

جاتون خالی دیروز رفته بودیم نمایشگاه کتاب

اولش که حدود ساعت6 رسیدیم ولی نمایشگاه ساعت10 شروع میشد حدود 4 ساعت ول گشتیم تا غرفه ها باز شد ازاونجا که ما بچه های خیلی درسخونی بودیم و از قبل لیست کتاب های سال دیگمونو درآورده بودیم!!! نیم ساعت تموووووووووووم توی قسمت ناشران دانشگاهی بودیم اونم رفته بودیم تا یه کتاب واسه داداشم بگیرم! بعدش رفتیم توی شبستان یعنی قسمت ناشران عمومی اونجا خیلی خوب بود از هر کتابی که بخوای بود فقط بدبختیش این بود که باید خیلی راه میرفتیم من که فکر کنم سهمیه سه چهار ماهم رو دیروز راه رفته باشم! توی شبستان یه عالمه سالن بود که تعدادشو نمیدونم ولی ما تا سالن24 رفتیم ولی اکثرا توی غرفه ها با یک موضوع کتابا یکسان بود و فقط ناشراش فرق میکردن.

بعد از ظهر هم یه سری دیگه رفتیم شبستان و از بس شلوغ بود و کتابا تکراری بود دیگه اومدیم بیرون یه سری هم به قسمت کتابای خارجی زدیم بسیار مفید بود! بعدش رفتیم قسمت ناشران کودک و نوجوان جالبتر از بقیه جاها بود!!

بعد هم که دیگه کلا کاری نداشتیم و ساعت 8 حرکت بود رفتیم دم در ول بگردیم که نزدیک قسمت ناشران آموزشی بود یاد این کنکور..... افتادم

یه چیز باحال:نه که اونجا قیافه بچه های دبیرستانی از ما خفن تر بود همه خیال میکردن ما دبیرستانی هستیم دم غرفه قلمچی یه آقاهه به من گیر داده بود و میخواست یه برگه جدول مندلیف بده منو دعوتم کنه واسه خرید!حالا هرچی میگم نمیخوام ول نمیکرد سه دفعه اومد جلو راهم و نزدیک بود که دیگه جدول مندلیفو بکنه تو حلقم!منم عصبانی شدم گفتم ما دانشجو هستیم اونم واسه اینکه کم نیاره گفت خب بیاین مدرسان شریف!میخواستم همونجا کیفم رو بکوبم تو سرش...

بعدش دیگه اومدیم فقط دم رفتن ما آسمون دلش گرفت و همین که راه افتادیم شروع کرد به گریه کردن

اگه تیپ بزنن برن بیرون میگن با کی قرار داری؟ اگه لباسهای معمولی بپوشن میگن اصلا سلیقه نداری

اگه زیاد بگن دوستت دارم . میگن باز چه نقشه ای تو سرته اگه نگن دوست دارم میگن پای کس دیگه ای وسطه

اگه زیاد بهتون زنگ بزنن میگن اعتماد نداری اگه یه مدت زنگ نزنن میگن سرت خیلی شلوغه

اگه تو خونه زیاد بخندن میگن لوس شدی اگه نخندن میگن چه مرگته عاشق شدی

اگه شام بخوان میگن همش به فکر شکمتی اگه شام نخوان میگن چی کوفت کردی

اگه درس بخونن میگن خرخونی. اگه نخونن میگن چقدر خنگی. چه جوری دانشگاه قبول شدی؟

اگه خودکار استادو که افتاده زمین بدن دستش میگن چاپلوسی. اگه ندن میگن بی ادبی.

اگه سر کلاس به دخترا سلام کنن میگن عاشق شده. اگه نکنن میگن اینو ببین چه غربتیه. انگار از پشت کوه اومده! یا میگن انگار آسمون سوراخ شده و این افتاده پایین!

خلاصه از اول تاریخ بشر پسرا بدبخت بودن

نامه انتقادی جلال آل احمد به جمال زاده

ادامه مطلب

سلام بچه ها

ميخوام در مورد حاشيه بحث كنيم

بنظرتون حاشيه چيز خوبيه يا بديه؟

بدون حاشيه هيچ هيجاني وجود نداره...اين جمله رو چقدر قبول دارين؟

به وجود اومدن حاشيه چه دلايلي ميتونه داشته باشه..

و در انتها اين كه ايا بنظرتون وبلاگ بدون حاشيه كسل كنندست يا نه؟

ايا موضوعات حاشيه دار هيجان رو به وبلاگ ميارن يا نه

مثل حذف شدن قسمت ترين ها كه ميگن هيجان رو از وبلاگ برد.

چرا اگه بگن فلانی مرد حاشیه هست یا .... زود ناراحت میشیم؟

حاشیه با توهین فرق داره .نداره؟

خیلی دوس داشتم افراد اجازه بدن در مورد حاشیه هاشون حرف بزنم.

ولی....

منتظر نظراتتون هستم

اگه سایت بدرد بخوری میشناسید بگین تا ما هم استفاده کنیم .

wikimapia.org

سایتی هست که شما میتونید نقشه دنیا رو ببینید. خونه خودتون .دانشکده و.....

نظر به علاقه شدید عده ای از دانشجویان به تحقیق و  عدم وجود گروهی منسجم برای به عهده گیری سرپرستی مسولیت کمیته تحقیقات افرادی خاص این مسولیت را برعهده گرفته و بدون اطلاع رسانی و به صورت دلخواه دانشجویان را گزینش کرده و برای بازدید های مختلف ثبت نام  میکنند.

شنیده ها حاکی از آن است که  تعدادی از افراد توسط دانشگاه عازم نمایشگاه کتاب هستند.جای تاسف دارد که بدون اطلاع رسانی افرادی خاص جهت این بازدید انتخاب شده اند.

تا به کی نشسته ایم و  نسبت به این وقایع بی توجهی میکنیم؟

صبربسیارببایدپدرپیرفلک را             تادگرمادرگیتی چوتوفرزندبزاد

سرزنده بازچشمه صبح جوانیت حتی میان عینک ته استکانیت هم مهر و ماه آینه دار تو بوده اند هم ماه مهر پرتوی از مهربانیت این ناشناس مانده ترین آشنا تویی ای کهکشان هرچه ستاره نشانیت مشق تو می کنم – و – دلم زنده می شود با هر مرور خاطره جاودانیت دست غزل به روح بلندت نمی رسد. باشد بلند مثنوی زندگانیت
كودكی و جوانی

محمد بهمن‌بیگی در سال ۱۲۹۹ در ایل قشقایی در خانوادهٔ محمودخان كلانتر تیره بهمن‌بیگلو از طایفهٔ عملهٔ قشقایی به هنگام كوچ دیده به جهان گشود. هشت ساله كه شد، پدر یك منشی استخدام كرد و به خانه آورد كه هم به محمد درس بدهد و هم برای او نامه بنویسد. محمد دو سال نزد آن منشی درس خواند و الفبای سواد را آموخت.


ده ساله بود كه در راستای سیاست تضعیف عشایر و تخته قاپوی اجباری، پدرش را به تبعید به تهران محكوم كردند و شش روز پس از تبعید پدر، مادرش را نیز به گناه فراهم كردن آذوقه برای عشایر مخالف دولت ، به تبعیدگاه همسرش فرستادند. بنابراین، محمد همراه مادر تبعیدی از كوه‌دشت به تهران آمد و در مدرسهٔ علمیهٔ تهران مشغول تحصیل شد. پس از پایان دورهٔ دبیرستان به دانشكدهٔ حقوق وارد شد و دورهٔ كارشناسی حقوق را در سال ۱۳۲۱ به پایان رساند. او قبل از شروع به همكاری با اصل چهار ترومن، با معرفی یكی از سران ایل قشقایی به آمریكا رفت و پس از مدت بسیار كوتاهی به وطن بازگشت. از آن‌جا كه در شهر و در كارهای اداری دوام نیاورد پس از چندی به ایل بازگشت.
آموزش در كوچ

نخستین بار شهید مدرس در سال ۱۳۰۳ در مخالفت با سیاست تخته قاپو و اسكان عشایر در پیامی كه به دست رحیم‌زاده صفوی، مدیر روزنامهٔ آسیای وسطی، برای احمدشاه فرستاد، چنین گفت:
«     "آیا تربیت ایلات غیر از تخته قاپو راهی ندارد؟ آیا نمی‌توان برای ایلات مدارس سیار عشایری و برنامهٔ متناسب درست كرد كه اصول وطن‌پرستی و مسایل صحی و بهداری و وسایل ضروری فلاحتی به آن‌ها آموخته شود."      »


اما این اندیشهٔ نوآورانه چندان مورد توجه قرار نگرفت و حتی هنگامی كه در سال ۱۳۰۷ به آموزش عشایر اندكی توجه شد،راه حل را در برپایی مدرسه‌های شبانه‌روزی می‌دانستند. چند مدرسهٔ شبانه‌روزی برپا شد، اما چون آن مدرسه‌های ثابت برای دورهٔ ابتدایی بود و كودك ناگزیر می‌شد از همان سال‌های آغاز زندگی دور از پدر و مادر خود و در شرایطی مانند تبعید زندگی كند، در همان آغاز از پیشرفت باز ماند و آموزش و پرورش عشایر نزدیك سه دههٔ دیگر در تبعید ماند